第38章 班干部培养：实例与策略(第2页)

 五、激励与评价

 激励和评价是激发班干部工作积极性和主动性的重要手段。在一所初中里，班主任赵老师非常重视这一点，她设立了一套完善的班干部奖励制度，每个月都会对工作表现出色的班干部进行表彰和奖励。此外，赵老师还会定期组织全班同学对班干部的工作进行评价，让他们了解自己的优点和不足之处，以便更好地改进工作。

 以学习委员小刘为例，他在帮助同学们提高学习成绩方面表现得非常突出。赵老师注意到了这一点，并在班会上对他进行了表扬，称赞他的辛勤付出和无私奉献。此外，赵老师还特意给他颁发了一张“优秀学习委员”的奖状，这让小刘感到无比自豪和满足。这种激励措施不仅让小刘更加努力地工作，也激发了其他班干部的工作热情。大家都希望能像小刘一样得到老师的认可和同学们的赞扬，于是纷纷效仿他的做法，积极主动地为班级服务。

 除了个人表彰外，赵老师还会根据班级整体表现给予相应的奖励。如果整个班级在某一阶段取得了显着进步，赵老师会给全体班干部发放小礼品或组织一次特别活动作为奖励。这样做既能增强团队合作精神，又能让班干部们感受到自己的工作成果得到了肯定。

 总之，通过合理的激励和评价机制，赵老师成功地调动了班干部的工作积极性和主动性，促进了班级的和谐发展。这种方法值得广大教育工作者借鉴和推广。

 第六章：树立榜样

 班干部作为班级中的领导者，他们自身的行为和态度对整个班级有着深远的影响。因此，树立榜样成为了培养优秀班干部的关键环节之一。

 班长小周就是一个典范。他不仅学习成绩优异，还积极参与各种社会实践活动，展现出全面发展的素质。更重要的是，他关心同学，乐于助人，总是乐于帮助他人解决问题。这种优秀的表现让他成为了同学们眼中的楷模，大家纷纷效仿他，努力提升自己的学习成绩，同时也学会关心他人，使得班级内形成了良好的学习氛围和团结友爱的风气。