微缈 作品
25. 膨胀vs无感
办公室里长期堆着书，书卷的气息若有若无的飘着，开着窗户，但却驱散不了。
隔壁几个低头备课的老师，时而把目光投过来，短暂的凑了下热闹，很快又把视线收回。
沉默的这几秒，紧张的气氛被烘托到极致。
办公室空间不大，放着六张办公桌，过道很狭窄，陈思意坐这觉得堵。
早就听说胡智这人很严肃，远远看着，就给人一种压迫感，更别提近距离，她很不适应。
尤其是胡智问的这个问题。
能有什么想法，无非就是上课认真听讲，把所谓的拉垮科目补上。
那要不然，还能怎么做？
陈思意一本正经回话：“我会好好学习的。”
梁嘉珩好似也在想些什么，听到她的声音，眼神瞬间聚焦，把她这话复制一遍：“我也会好好学习的。”
陈思意下意识偏头看他一眼：“……”
这人怎么回事，进来之后就总是学她说话，真是一个字都没差的。
大概是氛围过于紧张，胡智也有一瞬间失神，紧接着笑了声，脾气怪好的回：“你们当然是要好好学习的啊，我就是想问问，你们有什么学习计划没有？”
被问到这个问题，陈思意又沉默起来。
不是没做过计划，是计划赶不上变化。
她自己说出来的和做到的，好像不太一样，过后就跟空口说白话一样。
胡智也没干巴巴的等着他俩思考，很温和的说道：“数学试卷是我亲手批阅的，班上每个人的情况我都了解，先来说一下你的吧。”
胡智的“你”，指的是陈思意，他拿出一张试卷点着：“卷子上面，有一些很基础的题目没能做出来，我总的分析过后，觉得你是基础知识不过关，我看你平时上课也挺认真的，有没有跟上老师的思路呢？”
陈思意语气很真诚：“有一些跟得上，有一些一般。”
很笼统的说法。胡智冥思一下，也不知道是故意的，还是习惯如此，他跟陈思意分析问题时，语气似有若无的严肃。
后面说的内容无非都是，回去要把基础知识再复习一遍，不懂的多思多学，争取进步。
“……总之情况就是这样，我把卷子发回去给你，你可以利用课间或者是自习课再复盘一下，下节课我会讲试卷，有什么不懂的要指出来。”
胡智跟她说完，又马不停蹄的跟梁嘉珩说话，“你的是语文方面的问题，术业有专攻，从一定意义上来说，我是不太懂的。”
梁嘉珩听完前半句话，看见胡智从一堆纸张中翻啊翻，终于翻出一个笔记本，他打开，看着上面说：“不过，我特意找你们语文老师分析过你的问题，总体也还不错，选择题答对的概率很高，阅读理解能写出来，虽然不太完美，所以最重要的问题是，作文方面欠佳。”
梁嘉珩：“……”
陈思意瞥他一眼，发现梁嘉珩显而易见的，没有任何震惊的模样，好像这话他已经听过无数遍一样。
后来陈思意想想，梁嘉珩之所以叫自己帮他分析作文，其实他早就意识到自己最大的问题所在了吧？
她突然有点小愧疚，开考前，梁嘉珩帮他讲解过一遍知识，让她背完几条公式，考试时套进去确实能蒙个一两分出来。
而她，好像一直没帮梁嘉珩复习语文，陈思意想，如果帮他点一下问题，以他的知识接受能力，考试时应该也能捡个一两分回来的。
胡智跟梁嘉珩分析的问题，也无非就是他经常听到的，阅读理解不太到位，作文没抓住中心思想等等，真就听了有几百回。
隔壁几个低头备课的老师，时而把目光投过来，短暂的凑了下热闹，很快又把视线收回。
沉默的这几秒，紧张的气氛被烘托到极致。
办公室空间不大，放着六张办公桌，过道很狭窄，陈思意坐这觉得堵。
早就听说胡智这人很严肃，远远看着，就给人一种压迫感，更别提近距离，她很不适应。
尤其是胡智问的这个问题。
能有什么想法，无非就是上课认真听讲，把所谓的拉垮科目补上。
那要不然，还能怎么做？
陈思意一本正经回话：“我会好好学习的。”
梁嘉珩好似也在想些什么，听到她的声音，眼神瞬间聚焦，把她这话复制一遍：“我也会好好学习的。”
陈思意下意识偏头看他一眼：“……”
这人怎么回事，进来之后就总是学她说话，真是一个字都没差的。
大概是氛围过于紧张，胡智也有一瞬间失神，紧接着笑了声，脾气怪好的回：“你们当然是要好好学习的啊，我就是想问问，你们有什么学习计划没有？”
被问到这个问题，陈思意又沉默起来。
不是没做过计划，是计划赶不上变化。
她自己说出来的和做到的，好像不太一样，过后就跟空口说白话一样。
胡智也没干巴巴的等着他俩思考，很温和的说道：“数学试卷是我亲手批阅的，班上每个人的情况我都了解，先来说一下你的吧。”
胡智的“你”，指的是陈思意，他拿出一张试卷点着：“卷子上面，有一些很基础的题目没能做出来，我总的分析过后，觉得你是基础知识不过关，我看你平时上课也挺认真的，有没有跟上老师的思路呢？”
陈思意语气很真诚：“有一些跟得上，有一些一般。”
很笼统的说法。胡智冥思一下，也不知道是故意的，还是习惯如此，他跟陈思意分析问题时，语气似有若无的严肃。
后面说的内容无非都是，回去要把基础知识再复习一遍，不懂的多思多学，争取进步。
“……总之情况就是这样，我把卷子发回去给你，你可以利用课间或者是自习课再复盘一下，下节课我会讲试卷，有什么不懂的要指出来。”
胡智跟她说完，又马不停蹄的跟梁嘉珩说话，“你的是语文方面的问题，术业有专攻，从一定意义上来说，我是不太懂的。”
梁嘉珩听完前半句话，看见胡智从一堆纸张中翻啊翻，终于翻出一个笔记本，他打开，看着上面说：“不过，我特意找你们语文老师分析过你的问题，总体也还不错，选择题答对的概率很高，阅读理解能写出来，虽然不太完美，所以最重要的问题是，作文方面欠佳。”
梁嘉珩：“……”
陈思意瞥他一眼，发现梁嘉珩显而易见的，没有任何震惊的模样，好像这话他已经听过无数遍一样。
后来陈思意想想，梁嘉珩之所以叫自己帮他分析作文，其实他早就意识到自己最大的问题所在了吧？
她突然有点小愧疚，开考前，梁嘉珩帮他讲解过一遍知识，让她背完几条公式，考试时套进去确实能蒙个一两分出来。
而她，好像一直没帮梁嘉珩复习语文，陈思意想，如果帮他点一下问题，以他的知识接受能力，考试时应该也能捡个一两分回来的。
胡智跟梁嘉珩分析的问题，也无非就是他经常听到的，阅读理解不太到位，作文没抓住中心思想等等，真就听了有几百回。