第5章主教(第2页)

 “从此以后，人们通过特异物的分裂代数来将它们分级，解决了各国家定义不统一，以及调度等多方面难题。当然，我不在乎这些，我在意的是这一理论推进了我们对特异物起源的了解。当然，还有我最近提出的无关论，特异物分裂的周期完全不受外界影响......”

 “好了，时间也差不多了，这节课就先讲到这里吧，大家收拾收拾......”讲师话还没讲完，学校的铃声便响了起来。立即有不少人直接冲出了教室，也有几个人拿着书来到讲师面前要求解惑。讲师淡淡地笑了笑，开始对这几位好学的学生进行指导。哪个老师不喜欢好学的学生？即使自己是个科尔奖得主也不例外。

 半个小时过去了，讲师终于解决了最后一个同学的疑问。他拿起书本，目送那位同学走出教室，然后就准备关灯关门去吃食堂随便吃一点。

 然后他才看到，教室里，还有一个人，静静地坐在座位上。讲师之前对他没有印象，理所当然的认为他是偷偷过来蹭课的，还坐在这里，想必是因为有问题，却又不好意思来问吧。

 讲师到底是讲师，短短几秒钟，已经脑补出了完整的贫困学子求学史，差点把自己感动的流出眼泪。他收拾好心情，笑着走向那位同学并问道：“同学？你有什么问题吗？直接问我好了。”